OPINION PLURIELLE

 Rentrée 2026-2027 : les AME, les primes et la carrière des agents au cœur d’une session décisive

À quelques semaines de la reprise des classes, le Ministère des Enseignements Maternel et Primaire ouvre une séquence de dialogue social particulièrement attendue. La première session ordinaire de la Commission Administrative Paritaire (CAP/MEMP), au titre du troisième trimestre 2026, s’est ouverte ce mardi 18 août à Porto-Novo. Pendant trois jours, administration et partenaires sociaux doivent examiner douze dossiers touchant directement à la vie professionnelle des enseignants et au fonctionnement du système éducatif.

Présidée par Thomas SIMBOSSA TCHAO, la rencontre intervient à un moment stratégique pour le secteur de l’enseignement maternel et primaire. À l’approche de la rentrée scolaire 2026-2027, les participants sont appelés à passer en revue plusieurs préoccupations dont certaines font depuis longtemps l’objet de discussions au sein du monde éducatif.

Au premier rang des sujets figure la préparation de la prochaine rentrée. Les acteurs devront également se pencher sur EducMaster, notamment l’évaluation et la relecture de certains paramètres et algorithmes liés aux travaux d’examens, ainsi que la formation des directeurs et des enseignants à l’utilisation de la plateforme.

Les revendications professionnelles occupent également une place importante dans les échanges. Le plaidoyer pour le retour en bloc des primes des enseignants est inscrit à l’ordre du jour, tout comme la situation des Agents contractuels de droit public de l’État (ACDPE), avec notamment la question de leur reversement en fonction d’État ou de leur éventuelle participation au Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Conseiller Pédagogique (CAFCP).

Autre dossier attendu : l’évolution de la relecture des textes de la Direction des Examens et Concours ainsi que de l’arrêté relatif aux mutations nationales. La numérisation des fiches pédagogiques sera également examinée, signe d’une volonté de poursuivre la modernisation des pratiques administratives et pédagogiques.

La CAP devra par ailleurs se pencher sur la note encadrant l’organisation des examens blancs et sur l’application des recommandations du Conseil national de l’Éducation concernant les écoles maternelles. La carrière des personnels administratifs du MEMP figure aussi parmi les préoccupations à traiter.

La situation des AME sur la table

Le dossier des Aspirants aux Métiers d’Enseignant (AME) constitue l’un des autres points sensibles de cette session. Son inscription à l’ordre du jour devrait permettre aux représentants de l’administration et des travailleurs d’échanger sur les préoccupations liées à cette catégorie d’enseignants et d’envisager des pistes de réponse.

À ces dossiers s’ajoutent les questions diverses ainsi que l’adoption du rapport général de la session, qui viendra sanctionner trois jours de travaux.

Au-delà de la diversité des sujets, cette session de la CAP/MEMP apparaît comme un rendez-vous important pour le dialogue social dans le secteur éducatif. Les décisions et orientations qui pourraient émerger des échanges devront contribuer à lever certaines préoccupations avant la reprise des activités scolaires.

Ouverte ce mardi 18 août, la session se poursuit jusqu’au jeudi 20 août 2026. Trois jours de discussions au terme desquels l’administration et les partenaires sociaux devront tenter de rapprocher les positions et de dégager des réponses concrètes aux défis qui se posent à l’enseignement maternel et primaire.

   

    M.H.

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